economypromЭкономика промышленности / Russian Journal of Industrial EconomicsRussian Journal of Industrial Economics2072-16332413-662XMISIS10.17073/2072-1633-2012-1-135-140economyprom-108Research ArticleПодготовка и управление профессиональными кадрамиTraining of professional personnelМЕЖДУНАРОДНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ И АККРЕДИТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММINTERNATIONAL REQUIREMENTS FOR TRAINING AND ACCREDITATION EDUCATIONAL PROGRAMSАлексахинА. В.AleksakhinA. V.

Алексахин Александр Викторович

Кандидат экономических наук, доцент кафедры прикладной экономики 

alexakhin@hotmail.ruНациональный исследовательский технологический университет «МИСиС»Russian Federation20122404201501135140Copyright © Алексахин А.В., 20152015Алексахин А.В.Aleksakhin A.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ecoprom.misis.ru/jour/article/view/108

В данной статье рассмотрены вопросы, связанные с требованиями, предъявляемыми к выпускникам вузов в современных условиях, что определяет «стандарты» высшего образования. Даются характеристики организаций, имеющих в своем составе органы по аккредитации образовательных программ и сертификации специалистов: ABET (CША), ECUK (Великобритания), CCPE (Канада), IEAust (Австралия) и других с указанием требований к специалистам и, соответственно, к образовательным программам учебных заведений тех стран, которые являются участниками этих организаций и разделяют их цели, задачи и идеи. Проанализированы различия европейского, американского и некоторых других подходов к вопросам критериев оценки результатов обучения и аккредитации образовательных программ.

The article covers the issues connected with requirements for graduates in modern conditions, that defines the «standards» in higher education. Given the characteristics of organizations having in its composition bodies accreditation of educational programs and certification: ABET (USA), ECUK (UK), CCPE (Canada), IEAust (Australia) and others, with an indication of the requirements for specialists, and, accordingly, to the educational programs of educational institutions of those countries that are parties to these organizations and share their goals, objectives and ideas. The differences in training program and accreditation criteria for educational programs between European and American approaches have been analyzed.

аккредитацияобразовательная программакритерий аккредитацииучебный процессинженерный анализприменение знанийпринятие решенийинженерное проектированиеразработка стандартовaccreditationeducational programthe accreditation criteriathe learning processengineering analysisapplication of knowledgedecision makingengineering designdevelopment of standardsReferencesМатериалы семинара-тренинга экспертов Ассоциации инженерного образования России в НИТУ «МИСиС» 24–26 мая 2010 года.Материалы семинара-тренинга экспертов Ассоциации инженерного образования России в НИТУ «МИСиС» 24–26 мая 2010 года.Постановление Правительства Российской Федерации от 27 сентября 2011 года № 800 г. Москва «Об утверждении положения государственной аккредитации федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, реализующих образовательные программы высшего профессионального и послевузовского профессионального образования на основе образовательных стандартов и требований, устанавливаемых ими самостоятельно». «Российская газета» – Федеральный выпуск № 5601 от 7 октября 2011 г.Постановление Правительства Российской Федерации от 27 сентября 2011 года № 800 г. Москва «Об утверждении положения государственной аккредитации федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, реализующих образовательные программы высшего профессионального и послевузовского профессионального образования на основе образовательных стандартов и требований, устанавливаемых ими самостоятельно». «Российская газета» – Федеральный выпуск № 5601 от 7 октября 2011 г.Дик Н.Ф. Лицензирование, аттестация и аккредитация образовательного учреждения: кн. соврем. рук.– 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов-н/Д: Феникс, 2006. – 315 с.Дик Н.Ф. Лицензирование, аттестация и аккредитация образовательного учреждения: кн. соврем. рук.– 2-е изд., перераб. и доп. – Ростов-н/Д: Феникс, 2006. – 315 с.Шиндер И. Порядок проведения государственной аккредитации // Бюджетные учреждения образования: бухгалтерский учет и налогообложение. 2010. № 1. С. 15 – 18.Шиндер И. Порядок проведения государственной аккредитации // Бюджетные учреждения образования: бухгалтерский учет и налогообложение. 2010. № 1. С. 15 – 18.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.