economypromЭкономика промышленности / Russian Journal of Industrial EconomicsRussian Journal of Industrial Economics2072-16332413-662XMISIS10.17073/2072-1633-2014-2-32-36economyprom-118Research ArticleСтратегия развитияDevelopment strategyИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА – ОСНОВА ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИTHE INNOVATION – EDUCATION SYSTEM AS THE BASE FOR THE INNOVATIVE ECONOMY DEVELOPMENTДубикЕ. А.DubikЕ. A.

канд. экон. наук, ассистент

candidate of Economic Sciences, Associate Professor

DubikAndrey@mail.ruНижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева. 603950, Н. Новгород,РоссияNizhny Novgorod State Technical University behalf R.E. Alekseev, 603950, Nizhny Novgorod,Russian Federation201425042015023236Copyright © Дубик Е.А., 20152015Дубик Е.А.Dubik Е.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ecoprom.misis.ru/jour/article/view/118

Для сбалансированного социально-экономического развития промышленных предприятий регионов России предложена непрерывная интегрированная профессиональная образовательная система (НИПОС) подготовки специалистов, которая предполагает взаимодействие средних и высших образовательных учреждений с промышленными предприятиями. Теоретическое и практическое обучение, а также научно-практическая деятельность в инновационной образовательной системе осуществляться на всем жизненном пути человека: ученик – студент – специалист (работник). Рассмотрены принципы взаимодействия социально-экономических систем с деятельностью в интегрированной образовательной системе, способствующей формированию и развитию знаний, навыков и умений, что является определяющим фактором роста современного промышленного предприятия. НИПОС может стать базовой образовательной интегрированной структурой, формирующей экономику знания промышленного региона.

For balanced socio-economic development of industrial enterprises of Russian regions proposed integrated continuous professional education system (NIPOS) training, which involves the interaction of secondary and higher education institutions with industry. Theoretical and practical training, as well as scientific and practical activities in an innovative educational system implemented throughout the life ways of man: the pupil – student – Specialist (employee). The principles of the interaction of socio-economic activities in systems with integrated educational system that promotes the formation and development of knowledge, skills and abilities, which is a determining factor in the growth of the modern industrial enterprise. NIPOS can become the basic educational integrated structure, forming a knowledge economy industrial region.

социально-экономическое развитиечеловеческий капиталзнаниеинтегрированная образовательная системарегионпромышленное предприятиеsocial – economic developmenthuman capitalknowledgeintegrated educational systemregionindustrial enterpriseReferencesСтратегия–2020: Новая модель роста – новая социальная политика. URL: http://www.kommersant.ru/Docs/2011/2011d153-doklad.pdf (дата обращения: 04.05.2013).Стратегия–2020: Новая модель роста – новая социальная политика. URL: http://www.kommersant.ru/Docs/2011/2011d153-doklad.pdf (дата обращения: 04.05.2013).Митякова О.И. Проблемы устойчивого развития экономики России на основе инновационных преобразований Н. Новгород: НГТУ им. Р.Е. Алексеева, 2009. 245 с.Митякова О.И. Проблемы устойчивого развития экономики России на основе инновационных преобразований Н. Новгород: НГТУ им. Р.Е. Алексеева, 2009. 245 с.Климов Г. Спасти промышленность. Журнал о стратегии развития территории и бизнеса. URL: http://biz-ter.ru/articles/?art_id=100&gr=7 (дата обращения: 04.05.2013).Климов Г. Спасти промышленность. Журнал о стратегии развития территории и бизнеса. URL: http://biz-ter.ru/articles/?art_id=100&gr=7 (дата обращения: 04.05.2013).Социально-экономическое развитие муниципальных районов и городских округов Нижегородской области: оценка, анализ и тенденции развития по итогам 2012 года// Информационно-аналитический бюллетень. Выпуск 29, 2013.Социально-экономическое развитие муниципальных районов и городских округов Нижегородской области: оценка, анализ и тенденции развития по итогам 2012 года// Информационно-аналитический бюллетень. Выпуск 29, 2013.Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 г.Приоритетный национальный проект «Образование».Приоритетный национальный проект «Образование».URL: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B/%D0%BF%D0%BD%D0%BF%D0%BE.(дата обращения: 04.05.2013).URL: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B/%D0%BF%D0%BD%D0%BF%D0%BE.(дата обращения: 04.05.2013).Митякова О.И., Дубик Е.А. Трансфер экономических знаний в промышленно малые регионы России: ключ к инновационному развитию// Экономика, статистика и информатика Вестник УМО. 2013. №4. С. 86–89.Митякова О.И., Дубик Е.А. Трансфер экономических знаний в промышленно малые регионы России: ключ к инновационному развитию// Экономика, статистика и информатика Вестник УМО. 2013. №4. С. 86–89.Дубик Е.А. Непрерывное и интегрированное профессиональное образование в развитии человеческого капитала // Экономика, статистика и информатика. Вестник УМО. 2013. №6. С. 34–36.Дубик Е.А. Непрерывное и интегрированное профессиональное образование в развитии человеческого капитала // Экономика, статистика и информатика. Вестник УМО. 2013. №6. С. 34–36.Матиашвили В.М. Разработка технического задания как основа системы управления качеством образовательных программ // Инновационные технологии управления организационными изменениями: Сб. научн. Труд./ Под общей ред. В.М. Матиашвили. Н. Новгород: Издательство НГМА, Н. Новгород, 2004. С. 136–140.Матиашвили В.М. Разработка технического задания как основа системы управления качеством образовательных программ // Инновационные технологии управления организационными изменениями: Сб. научн. Труд./ Под общей ред. В.М. Матиашвили. Н. Новгород: Издательство НГМА, Н. Новгород, 2004. С. 136–140.Меморандум непрерывного образования Европейского Союза. URL: http://www.znanie.org/docs/memorandum.html#up. (дата обращения: 04.05.02013)Меморандум непрерывного образования Европейского Союза. URL: http://www.znanie.org/docs/memorandum.html#up. (дата обращения: 04.05.02013)Дубик Е.А. Интегрированное профессиональное образование// Нижегородское образование. 2013. №3 С. 30–34.Дубик Е.А. Интегрированное профессиональное образование// Нижегородское образование. 2013. №3 С. 30–34.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.