аспирант каф.
Graduate student
д-р техн. наук, доц. Руководитель , зав. каф. материаловедения и технологии материалов
Doctor of technical sciences Associate Professor, PLO leader «Innovation», Head of the Chair.
Во второй половине ХХ века в США, а затем и в других странах мира оформилось так называемое инновационное направление деятельности вуза. Первопричины данного явления обусловливались в том числе и растущим спросом со стороны экономики на технологии, разработанные в стенах университетов. Предпосылкой для внедрения результатов научно-исследовательской деятельности являлась задача обеспечения обороноспособности государства. Диффузия и распространение технологий впоследствии перевели часть их в разряд нематериальных активов (НМА) коммерческих структур. Схожие процессы параллельно шли и в нашей стране: более 60 лет назад ведущими советскими учеными была предложена принципиально новая система подготовки кадров, которая основывалась на тесном взаимодействии образования, науки и производства для решения принципиально новых задач повышения обороноспособности и развития новых направлений в промышленности. Эта идея в дальнейшем на деле доказала свою жизнеспособность и высокую эффективность. Представлены видение авторов на развитие концепции классического университета и становление инновационной составляющей деятельности современной высшей школы. Систематизированы направления организационного развития и представлены теоретические обоснования применения современных методик финансового менеджмента в отношении инновационного департамента. Предполагается, что развитие данной тематики окажет благоприятное воздействие на деятельность университетов и, как следствие, на позицию в рейтинге эффективности вузов. Работа выполнена в рамках ФЦП «Кадры».
In the second half of the twentieth century in the United States, and then in other countries around the world, there appeared a so-called innovative direction of the university. The roots of this phenomenon were, among others, the growing demand from the economy for technologies developed inside a university. Prerequisite for the implementation of the results of research activities was the task of ensuring the national defense. Diffusion and dissemination of technologies have caused, subsequently, the transfer of a part of them into the category of intangible assets (IA) of commercial structures. Similar processes were running parallel in our country as well., More than 60 years ago, leading Soviet scientists offered a principally new system of students’ training, basing on close collaboration between education, science and industry to address fundamentally new tasks of strengthening the defense and development of new trends in the industry. This idea has afterwards proved its viability and high efficiency. The authors present their vision on the development of the classical university concept and the establishment of the innovative part of the modern higher education school activity. Areas of organizational development are systematized, the theoretical justification, the financial management of modern techniques applied in an innovation department is presented.. It is expected that the development of this issue will beneficially impact the activities of universities, and as a result, their position in the universities ranking. The presented work has been performed in the frame of the Federal Program «Personnel»
The authors declare that there are no conflicts of interest present.