economypromЭкономика промышленности / Russian Journal of Industrial EconomicsRussian Journal of Industrial Economics2072-16332413-662XMISIS10.17073/2072-1633-2015-3-88-94economyprom-451Research ArticleПодготовка и управление профессиональными кадрамиTraining of professional personnelОценка соответствия личностных качеств студентов выбранной профессииThe assessment how personal qualities of students confirm with the profession chosenПерескоковаТ. А.PereskokovaT. A.

канд. пед. наук, доц. гуманитарных наук 309516, Белгородская область, г. Старый Оскол, мкр. Макаренко, д. 42

42 Makarenko district, Stary Oskol, Belgorod region 309516, Russia Candidate of Technical Sciences, Professor

СоловьевВ. П.Solov’evV. P.

канд. техн. наук, акад. Академии проблем качества, проф. 309516, Белгородская область, г. Старый Оскол, мкр. Макаренко, д. 42.

42 Makarenko district, Stary Oskol, Belgorod region 309516, Russia Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor

solovjev@mail.ruСТИ НИТУ «МИСиС»РоссияStary Oskol A.A. Ugarov Technological Institute NUST «MISIS»Russian Federation201507112015038894Copyright © Перескокова Т.А., Соловьев В.П., 20152015Перескокова Т.А., Соловьев В.П.Pereskokova T.A., Solov’ev V.P.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://ecoprom.misis.ru/jour/article/view/451

современной России значительная часть молодежи, в том числе имеющие невысокие значения ЕГЭ (меньше 220 баллов по трем экзаменам), поступают на обучение в вузы. Эти студенты не достигают высоких успехов в учебе из-за несформированной мотивации к приобретению профессии. В статье речь идет об учете соответствия личностных качеств студентов типу выбранной профессии при их обучении в вузе. В опросе приняли участие 120 студентов различных направлений подготовки. Показано, что почти 40 % студентов, участвующих в эксперименте, не проявили склонности к выбранной профессии. Для подготовки таких студентов к профессиональной деятельности авторы рекомендуют использовать систему активного овладению специальностью, разработанную в МИСиС. Обращено внимание на целесообразность проведения опроса студентов для выявления их склонностям к выбранным профессиям.

A significant number of young people in contemporary Russia want to get the academic education at universities although they demonstrate low degree of school education (less than 220 points in three unified state exams) . Lacking a expressed motivation to acquire a profession, these students do not enjoy high success in their study. The article discusses the issue of conformation between relevant personal qualities of students and kind of profession the choose when learning in high school. The survey involved 120 students from various areas of training It is shown that almost 40% of the students participating in the experiment, showed no inclination to their chosen profession. To prepare such students for professional work the authors recommend to use of a system of active mastery of specialty created in «MISIS» (National Research Technological University «MISIS»). The authors indicate that it is expedient to interrogate the students in order to reveal their inclination to the specific profession

типы профессийвиды деятельностиличностные качества студентовучебный процессактивные методы обучениякачество образованияtypes of professionsactivitiespersonal qualities of studentsthe learning processactive learning methodsthe quality of educationReferencesNaboichenko S.S. Identification of vocational education as a process of reproduction of intellectual capital. Inzhenernoe obrazovanie. 2005. No. 3. Pp. 6–13. (In Russ).Naboichenko S.S. Identification of vocational education as a process of reproduction of intellectual capital. Inzhenernoe obrazovanie. 2005. No. 3. Pp. 6–13. (In Russ).Prudkovskii B.A. Zachem metallurgu matematicheskie modeli? [Why metallurgist mathematical models?]. Moscow: Nauka, 1989. 189 p. (In Russ).Prudkovskii B.A. Zachem metallurgu matematicheskie modeli? [Why metallurgist mathematical models?]. Moscow: Nauka, 1989. 189 p. (In Russ).Sheinbaum V.S. Metodologiya inzhenernoi deyatel’nosti. [Methodology engineering]. Moscow: Neft’ i gaz, 2001. 199 p. (In Russ).Sheinbaum V.S. Metodologiya inzhenernoi deyatel’nosti. [Methodology engineering]. Moscow: Neft’ i gaz, 2001. 199 p. (In Russ).Gur’e L.I., Sagitova N.S., Redin L.V. i dr. Proektirovanie metodologicheskoi kul’tury inzhenera v tekhnologicheskom universitete. [Designing methodological culture Engineer University of Technology]. Kazan’: KGTU, 2006. 323 p. (In Russ).Gur’e L.I., Sagitova N.S., Redin L.V. i dr. Proektirovanie metodologicheskoi kul’tury inzhenera v tekhnologicheskom universitete. [Designing methodological culture Engineer University of Technology]. Kazan’: KGTU, 2006. 323 p. (In Russ).Available at: http://news.kremlin.ru/news/45962 (accessed: 10.04.2015). (In Russ).Available at: http://news.kremlin.ru/news/45962 (accessed: 10.04.2015). (In Russ).Sizanov A.N. Testy i psikhologicheskie igry. [Tests and psychological games]. Minsk: Kharvest, 2004. 567 p. (In Russ).Sizanov A.N. Testy i psikhologicheskie igry. [Tests and psychological games]. Minsk: Kharvest, 2004. 567 p. (In Russ).Solov’ev V.P., Pereskokova T.A. Organization of educational process to enhance the quality of education. Vysshee obrazovanie segodnya. 2014. No. 10. Pp. 2−6. (In Russ).Solov’ev V.P., Pereskokova T.A. Organization of educational process to enhance the quality of education. Vysshee obrazovanie segodnya. 2014. No. 10. Pp. 2−6. (In Russ).Prudkovskii B.A., Solov'ev V.P. Puti sovershenstvovaniya podgotovki inzhenerov-metallurgov. [Ways of improving the training of engineers, metallurgists.]. Moscow: MISiS, 1991. 45 p. (In Russ).Prudkovskii B.A., Solov'ev V.P. Puti sovershenstvovaniya podgotovki inzhenerov-metallurgov. [Ways of improving the training of engineers, metallurgists.]. Moscow: MISiS, 1991. 45 p. (In Russ).Pereskokova T.A., Solov’ev V.P. Monitor psychological state and personal qualities of future specialists. Ekonomika v promyshlennosti. 2013. No. 4. Pp. 86−89. (In Russ).Pereskokova T.A., Solov’ev V.P. Monitor psychological state and personal qualities of future specialists. Ekonomika v promyshlennosti. 2013. No. 4. Pp. 86−89. (In Russ).Pereskokova T.A., Solov'ev V.P. Sustainable desire of young people to success – the basis of economic modernization. Almamater. 2014. No. 10. Pp. 49−52. (In Russ).Pereskokova T.A., Solov'ev V.P. Sustainable desire of young people to success – the basis of economic modernization. Almamater. 2014. No. 10. Pp. 49−52. (In Russ).Solov'ev V.P., Krupin Yu.A., Pereskokova T.A. Obrazovanie dlya innovatsionnoi ekonomiki. [Education for the innovative economy]. Staryi Oskol: TNT, 2014. 269 p. (In Russ).Solov'ev V.P., Krupin Yu.A., Pereskokova T.A. Obrazovanie dlya innovatsionnoi ekonomiki. [Education for the innovative economy]. Staryi Oskol: TNT, 2014. 269 p. (In Russ).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.