Aspects of implementation of models of interaction between career centers of universities and industrial enterprises in the conditions of labor market transformation

Today universities are creating all conditions for successful training, improving the graduates’ competitiveness at the labour market and employment according to the qualification received. In the conditions of social and economic transformations a significant number of young specialists are not able to adapt to the labor market. This is caused by lack of practical experience and the resulting low professional status. The balance between the labor market needs for young specialists and the universities’ ability to educate them can be achieved by close interaction between the professional educational institutions and potential employers. To coordinate the interests of both experts apply various interaction models able to ensure harmonization of the process.

The article in hand deals with four models of interaction between the university career centres and partner companies which use two models of such interaction in the Southwest State University. The authors analyzed the level of integration of the career centres with other structural departments of the university showing the link between the interaction model implemented in the university and the level of integration. The research allowed to make a conclusion about sufficient influence the university career centres’ activities on the graduates’ competitiveness at the labour market.

Cooperation of universities and employers is aimed at implementing a complex of measures, means and methods which ensure providing the appropriate level of professional education. Also it contributes to solving the following tasks: engagement of the companies in the graduates’ employment according to their qualifications, participation of the university staff in scientific research activity within the topics suggested by the companies, involvement of the partner companies to career guidance activities and events aimed at developing the information environment in the labour market and increasing the attractiveness of the employer’s brand in the eyes of graduates.

Regional universities are facing the problem of the graduates’ employment in the city – forming enterprises and companies operating in the region. Taking into account that young specialists tend to migrate to the regional centres, it is essential to take measures to increase the attractiveness of work conditions with the emerging trend of staff outflow. Promotion of employment of young specialists can be effective only in case of establishing long-term “university-student-employer” partnership.

1. Аверкин М.Г. Сорокина Н.В., Михайлов М.С. Взаимодействие субъектов рынка труда и образовательных услуг: отечественный и зарубежный опыт. М.: Академия труда и социальных отношений; 2015. 102 с.

2. Макеева Т.Е. Регулирование взаимодействия рынка труда и рынка образовательных услуг в регионе. Дисс. … канд. социол. наук. Белгород; 2009. 193 с.

3. Komarova T.V. Competitiveness of Russian universities in the world educational space: the main trends and prospects. Kreativnaya ekonomika. 2016;10(4):423–432. (In Russ.). https://doi.org/10.18334/ce.10.4.35120

4. Широкова Л.В., Харченко Е.В. Оценка вклада вузов в формирование кадрового потенциала регионов. Сб. науч. тр. Всеросс. науч.-метод. конф. с междунар. участием «Образование в современном мире: профессиональная подготовка кадрового потенциала с учетом передовых технологий». Самара, 14 декабря 2018 г. Самара: Ваш взгляд; 2018. С. 413–417.

5. Kharchenko E., Shevtsov N. Role of regional development institutions in the interaction of authorities, business and civil society. Newsletter of North-Caucasus Federal University. 2020;(4(79)):108–113. (In Russ.). https://doi.org/10.37493/2307-907X.2020.4.13

6. Ershovа I.G. Forecasting of employment of graduates with higher education. Fundamental’nye issledovaniya = Fundamental Research. 2013;(8-2):409–412. (In Russ.).

7. Жукова В.С. Занятость населения как основополагающий фактор социально-экономического развития субъектов РФ. В кн.: Современный молодежный рынок труда: тренды, вызовы и перспективы развития. Сб. науч. ст. Науч.-практ. конф. «Современный молодежный рынок труда: тренды, вызовы и перспективы развития». Нижний Новгород, 25–26 ноября 2021 г. Нижний Новгород: НГУ им. Н.И. Лобачевского; 2021. С. 149–152.

8. Novopashina V.L., Sorokina N.V., Udalova I.B. Interaction of institutions of professional training with the labor market (the analysis of foreign and domestic experience). Trud i sotsial’nye otnosheniya. 2011;22(7):11–19. (In Russ.). URL: https://atiso.ru/upload/iblock/5a7/flgfi2v6l8jq4llrbqvfjt87q3sabm9u/tiso_2011_07.pdf

9. Харченко Е.В., Юрьева М.А. Методическое обеспечение гармонизации спроса и предложения на квалифицированные кадры в регионе. В кн. Сб. науч. тр. участников Национальной науч.-практ. конф. «Стратегические ориентиры развития высшей школы». Москва, 15 ноября 2019 г. М.: КноРус; 2019. С. 450–454.

10. Широкова Л.В. Проявление системных проблем взаимодействия рынка труда и рынка образования в регионах России. В сб.: Глобальные проблемы модернизации национальной экономики. Материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. Тамбов, 13 апреля 2020 г. Тамбов: Издательский дом «Державинский»; 2020. С. 237–243.

11. Zakharov A.A., Ivashchenko N.P. Models of innovation development of universities in Russia. MIR (Modernization. Innovation. Research). 2015;6(3-1(23)):112–118. (In Russ.).

12. Широкова Л.В., Жукова В.С. Проблема прогнозирования потребности экономики регионов в квалифицированных кадрах. В кн.: Современный молодежный рынок труда: тренды, вызовы и перспективы развития. Сб. науч. ст. Науч.-практ. конф. «Современный молодежный рынок труда: тренды, вызовы и перспективы развития». Нижний Новгород, 25–26 ноября 2021 г. Нижний Новгород: НГУ им. Н.И. Лобачевского; 2021. С. 188–191.

13. Широкова Л.В., Запольский А.Д. Взаимодействие рынка труда и рынка образования: региональные аспекты. В кн.: Сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. «Роль центров карьеры в реализации «третьей миссии» университетов». Сочи, 28–29 октября 2020 г. Курск: ЗАО «Университетская книга»; 2020. С. 95–101.

14. Денежкина И. Е., Посашков С. А. Взаимозависимость вузов и работодателей как стратегия развития. В сб.: Образование, наука и экономика в вузах и школах. Интеграция в международное образовательное пространство. Труды Междунар. науч. конф. Горис, Армения, 28 сентября – 2 октября 2015 г. М.: РУДН; 2015. С. 259–266.

15. Goncharov A.Yu., Polyakov A.V., Sirotkina N.V. Trends and prospects for the interaction of agents of the region’s innovation environment in the conditions of the cognitive economy. Del’ta nauki. 2015;(1):4–17. (In Russ.)

16. Харченко Е.В. (ред.). Современная экономика: актуальные проблемы, задачи и траектории развития: Материалы 2-й Всеросс. (национальной) науч.-практ. конф., Курск, 10 июня 2021 г. Курск: КГСХА им. И.И. Иванова; 2021. 413 с.

17. Баталова О.С. Специфика образовательной услуги как основа маркетинговой политики вуза. В кн.: Материалы Междунар. науч. конф. «Актуальные вопросы экономики и управления»: Москва, 20–23 апреля 2011 г. М.: РИОР; 2011. С. 7–12.

18. Ward P. 360-degree feedback. London: Institute of Personnel and Development; 1997. 268 p. (Russ. ed.: Ward P. Metod 360 gradusov. Moscow: HIPPO; 2006. 336 с.)

19. Алпеева Е.А., Жукова В.С. Анализ внутренней коммуникации центров карьеры с помощью инструментов «Метода 360 градусов». В кн.: Материалы Междунар. науч. практ. конф. «Актуальные вопросы экономики, менеджмента и инноваций», Нижний Новгород, 16 ноября 2022 г. Нижний Новгород: НГТУ им. Р.Е. Алексеева; 2022. С. 224–226.